Module AGS01 : L’ABA
Approches globales et structurées
Durée de la formation
3 jours
Public concerné
Familles et professionnels accompagnant des enfants, adolescents et adultes avec TSA
Prérequis
Aucun
Tarif de la formation
3600€ net de taxes
Profil de l'intervenant
Psychologue spécialisé en ABA
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Objectifs professionnels et opérationnels
- Connaître les spécificités de fonctionnement des personnes avec TSA
- Acquérir les concepts de base de l’Analyse Appliquée du Comportement (ABA)
- Mettre en place des objectifs éducatifs et comportementaux et maîtriser les gestes techniques de base favorisant les apprentissages
Méthodes pédagogiques
- Livret de formation
- Vidéos
- Entraînements pratiques
Programme et contenu
- Les Troubles du Spectre Autistique – définition et caractéristiques :
- La triade autistique et les manifestations au quotidien
- Les troubles associés : troubles sensoriels, hyperactivité, aspects somatiques, etc.
- La définition et les concepts de base de l’ABA :
- Les fausses croyances sur l’ABA
- Les origines, les fondements théoriques et les domaines d’application
- La définition de l’ABA et les objectifs d’un accompagnement reposant sur l’ABA
- L’objectif d’étude de l’ABA : le comportement. S’entraîner à le définir de manière observable et mesurable
- La contingence à 3 termes permettant d’analyser les comportements : A-B-C
- Renforcement positif, renforcement négatif, punition positive, punition négative
- Les fonctions du comportement
- Les techniques d’enseignement en ABA :
- Le renforcement et l’utilisation des renforçateurs
- Les guidances et l’estompage des guidances
- Le façonnement
- Les chaînages
- L’extinction et le renforcement différentiel
- Les phases d’un accompagnement reposant sur les principes de l’ABA :
- Le pairing
- Le contrôle instructionnel
- L’évaluation des compétences : ABLLS-R, VB-Mapp, EFL, AFLS
- La programmation des objectifs d’apprentissage
- Les apprentissages en situation naturelle
- Les apprentissages en situation structurée
- Le maintien et la généralisation
- Les domaines de compétence et leur méthodologie d’enseignement :
- L’enseignement de la communication
- L’enseignement des compétences cognitives et scolaires
- L’enseignement de l’autonomie
- L’introduction à la gestion des comportements problèmes
- Les outils méthodologiques :
- Les outils visuels : planning, pictogrammes, timers, matériel éducatif
- Les économies de jetons et les contrats comportementaux
- Les cotations et l’analyse des données