Module Hand01 : Troubles du
Spectre Autistique
Handicap
Durée de la formation
1 jour
Public concerné
Professionnels accompagnant des enfants, adolescents et adultes avec TSA, familles
Prérequis
Aucun
Tarif de la formation
1 350 € net de taxes
Profil de l'intervenant
Professionnel spécialisé dans les troubles du neurodéveloppement
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Objectifs professionnels et opérationnels
- Connaître les spécificités de fonctionnement des personnes avec TSA
- Être au fait des avancées scientifiques actuelles
- Comprendre les différentes approches de prise en charge
- Adapter sa pratique professionnelle aux particularités
d’apprentissage des personnes avec TSA
Méthodes pédagogiques
- Livret de formation
- Vidéos
- Analyse de cas cliniques
Programme et contenu
- Les symptômes qui orientent vers un diagnostic de TSA et la façon dont ils s’expriment au quotidien :
- La triade autistique : troubles de la communication, troubles des interactions sociales, intérêts restreints et comportements répétitifs
- Les différences avec le développement des enfants neurotypiques et les 1ers signes d’alerte
- Le continuum du spectre autistique : Syndrome d’Asperger, autisme de haut niveau, autisme modéré, autisme sévère
- Les troubles associés : troubles sensoriels, hyperactivité, aspects somatiques, autres troubles
- La démarche diagnostique :
- Outils d’évaluation et processus diagnostique actuel
- Le diagnostic différentiel
- Le vécu parental
- L’état actuel des recherches scientifiques :
- Données épidémiologiques actuelles
- Les recherches portant sur les causes possibles des TSA
- Les recherches portant sur le fonctionnement cérébral des personnes avec TSA
- Les approches actuelles dans l’accompagnement des personnes avec TSA :
- Les programmes d’intervention à référence comportementale
- Les programmes d’intervention à référence développementale
- Les autres approches
- Les traitements médicamenteux et biomédicaux
- Les recommandations de bonnes pratiques de l’HAS et de l’ANESM
- Le parcours de vie des personnes avec TSA (types d’accompagnement, types d’établissement à travers les âges)
- Les adaptations particulières à envisager dans l’accompagnement des personnes avec TSA :
- L’adaptation des modes d’apprentissage
- L’adaptation des outils d’apprentissage
- L’adaptation de l’environnement